Escuela Profesional de Contabilidad
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Item (Data de prueba) La transgresión de principios identificados en los informes de control posterior y su relevancia la determinación de responsabilidad administrativa funcional de la Gerencia Regional de Control de Puno, periodo 2021 – 2022(Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP, 2026-06-22) Flores Merma, Joanna ElizabethAnualmente se realizan servicios de control posterior, se emite sus respectivos informes de control que son elevados al órgano instructor de la Contraloría General de la República. La investigación esclareció el impacto jurídico de identificar la transgresión de principios como efecto en los informes de control posterior y su vinculación con el inicio del procedimiento administrativo sancionador, analizando el desarrollo de estos servicios de control posterior en la Gerencia Regional de Control de Puno durante los años 2021 y 2022. La metodología adoptó una ruta cualitativa a nivel explicativo, empleando los métodos analítico e inductivo; el diseño se basó en el análisis documental de los informes de control posterior, las resoluciones del órgano instructor y los datos del aplicativo del Sistema de Auditoría Gubernamental; además, se utilizó Microsoft Excel como soporte técnico. Los resultados evidenciaron que los informes de control que tienen como efecto la transgresión de principios, provocaron que la inversión en horas-hombre y recursos presupuestales destinados para su elaboración terminara en resoluciones de improcedencia por el órgano instructor al no presentar un perjuicio cuantificable. Se concluyó que, identificar la transgresión de principios como efecto en los informes de control posterior es irrelevante para el inicio de un procedimiento sancionador al carecer de daño cuantificable, lo que genera un perjuicio institucional al derivar en resoluciones de improcedencia; no obstante, estos principios operan como un filtro garantista que determina indefectiblemente el archivo de los actuados ante el órgano instructorItem (Data de prueba)Compromiso organizacional y satisfacción laboral de los docentes en una institución educativa pública de Arequipa, 2024(2025-08-31) Callacondo Velarde, Juan CarlosLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el compromiso organizacional y la satisfacción laboral de los docentes de una institución educativa pública de Arequipa durante el año 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de nivel aplicado, con diseño no experimental y tipo transversal correlacional. La población estuvo conformada por 52 docentes de los niveles de educación primaria y secundaria de la Institución Educativa Pública N.° 41008 «Manuel Muñoz Nájar», a quienes se aplicaron cuestionarios validados para medir las variables de estudio. Los datos fueron procesados mediante el software IBM SPSS Statistics y analizados utilizando el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron una correlación positiva de intensidad baja y estadísticamente significativa entre el compromiso organizacional y la satisfacción laboral (rs = 0,336; p = 0,015). Se concluye que existe una relación significativa entre ambas variables, lo que indica que mayores niveles de compromiso organizacional tienden a asociarse con mayores niveles de satisfacción laboral en los docentes de la institución educativa.Item (Data de prueba)Factors that determine savings in postgraduate students of the Accounting Faculty of the National University of Central Peru 2025(2023-02-12) Percy Peña, Medina; Diego Alonso,Tello Porras; Roberto Carlos, Tovar Romero; Yadhira Rocío, Capcha Ibarra; Yadira Lizbeth, Suarez SantanaEl ahorro constituye una práctica financiera fundamental que permite a las personas afrontar emergencias, cumplir metas y mejorar su bienestar económico. Sin embargo, en los últimos años se ha observado una disminución en las conductas de ahorro, así como limitaciones en la capacidad de generar excedentes económicos. Diversos estudios han abordado este fenómeno desde perspectivas económicas, sociales y conductuales, evidenciando que el ahorro no depende únicamente del ingreso, sino también de factores personales y del entorno. En este contexto, la presente investigación se justifica en la necesidad de identificar los factores que influyen en el ahorro en estudiantes de posgrado, quienes, pese a contar con formación académica, no necesariamente presentan hábitos financieros adecuados. El objetivo del estudio fue determinar si la alfabetización financiera, la norma subjetiva y el autocontrol influyen significativamente en el ahorro. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, con diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 67 estudiantes de posgrado. Se aplicó un cuestionario estructurado como instrumento de recolección de datos, aplicados mediante la técnica de la encuesta. Los resultados descriptivos evidencian que el 67,16% de los estudiantes manifiesta ahorrar, concentrándose principalmente en niveles intermedios. Asimismo, para comprobar la hipótesis de investigación se empleó la regresión logística binaria, misma que permite concluir que la alfabetización financiera (p = 0,030) y el autocontrol (p = 0,006) influyen significativamente en el ahorro, mientras que la norma subjetiva (p = 0,291) no resulta determinante.Item (Data de prueba)Series de Tiempo Modelos No Estacionarios (ARIMA). Analisis con R(2024-02-15) Villasante Saravia, Fredy Heric; Ramos Calcina, Alcides; Tumi Figueroa, Ernesto Nayer; Alvarez Rozas, Teresa PaolaEste texto universitario, dirigido a estudiantes de nivel universitario, es una guía fundamental para el estudio de series de tiempo no estacionarias. Su propósito académico es establecer una metodología clara, basada en la metodología de Box- Jenkins, pero adaptada para series que exhiben comportamientos no estacionarios, con un fuerte énfasis en su aplicación práctica utilizando R-Studio. El contenido se centra en la naturaleza de la no estacionariedad, abordando tanto la varianza como la media, y las transformaciones necesarias para lograr la estacionariedad, como la diferenciación de series. Un pilar central son los modelos Autorregresivos Integrados de Medias Móviles (ARIMA), concebidos como una generalización de los modelos ARMA para procesos que requieren diferenciación. Adicionalmente, se extienden a los modelos ARIMA Estacionales (SARIMA), esenciales para series con dependencia estacional, cubriendo su construcción, estimación, validación y pronóstico. El objetivo final es dotar al estudiante de una "caja de herramientas" robusta que le permita identificar aproximaciones adecuadas para resolver problemas de pronóstico específicos en series no estacionarias. Este manual fomenta la generación de pruebas de concepto y la investigación autónoma en nuevas metodologías y teorías asociadas, siendo el conocimiento impartido fruto de la experiencia docente, lo que garantiza una perspectiva aplicada y pertinente a las demandas actuales del análisis de datos. Así mismo, el conocimiento aplicado es producto de la experiencia durante el tiempo de permanencia en la Facultad de Ingeniería Estadística e Informática de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno. Finalmente agradecemos a las personas que tengan a bien hacer llegar sugerencias y recomendaciones, con el fin de mejorar su contenido.